别让“摊派式” 作业寒了家长的心

在寒冷的冬日里，西安的街头出现了一道独特的“风景”。众多家长带着孩子们冒着寒风，为了观看一场电影，排起了长达两小时的队伍。这场电影背后的故事，却引发了众多家长的抱怨和疑虑。

原本，组织学生观看电影并要求学生写观后感，是小学语文教育中常见的做法。写观后感能够锻炼学生的观察力和思考力，帮助他们更好地理解和欣赏电影中的情节、人物和主题。在西安的这场电影中，却出现了一些不同的声音。

一些学校似乎与某文化传媒公司达成了某种“协议”，要求学生和家长为此付出60元的观影费用。这样的做法立刻引起了家长们的质疑和不满。在寒风中苦等两小时，只为了一场电影，而且还需要付出不菲的费用，这样的“教学作业”似乎有些过分。

学校本是教书育人的圣地，是孩子们成长的地方。当学校与商业利益挂钩时，这种纯粹的教育环境似乎被打破了。将电影观看变成一种“摊派式”的任务，不仅忽视了孩子们的真实感受，也让家长们的内心感到寒冷。

对于写观后感，完全可以由家长带领孩子自行观看电影，然后根据自己的体验和感受进行创作。学校也可以考虑组织电影放映公司来校放映，或者通过其他方式激发学生的兴趣和创造力。这样的做法远比强制性的“摊派式”观影更加合理和人性化。

学校应该关注学生的成长，同时也要关注家长的感受。教育不应该成为谋取经济利益的手段。只有真正关心学生的成长和发展，才能获得家长的信任和支持。让我们共同期待一个更加纯净、更加人性化的教育环境，让孩子们健康快乐地成长。别让“摊派式”作业寒了家长和孩子的心，让教育回归初心，回归那份纯粹的育人使命。