中学数学教研组工作总结

中学数学教研组工作概述

随着新学期的到来，中学数学教研组的工作再次步入正轨。我们深知，数学不仅是学生升学的重要科目，更是培养学生逻辑思维、解决问题能力的重要途径。为此，我们致力于提高数学教学质量，助力学生全面发展。以下是对我们教研组工作的简要概述。

一、团队建设与发展

1. 团队建设：我们数学教研组拥有一支团结协作、充满活力的教师队伍。我们深知“团结合作、互相帮助，多干实事、少说空话”的重要性，老师们个个勤勤恳恳，积极肯钻，有较强的事业心和责任感。

2. 教师培养：重视青年教师的成长，为他们提供汇报课、教学研讨会等机会，通过“一帮一”的方式，让经验丰富的老师指导青年教师，促进他们的快速成长。鼓励青年教师积极参与教研活动，大胆上毕业班的教学工作。

3. 教师再教育：面对时代的发展与挑战，我们组织老师学习有关新课程改革的文章，提高教师的素质和业务水平，以适应现代教育发展的要求。

二、常规教学工作

1. 集体备课：坚持每周至少两次的集体备课时间，围绕教材内容、教学设计、教学重难点等展开讨论，共同研究、取长补短。

2. 毕业班工作：针对毕业班的特点，组织老师研究备考策略，分享复习课的教学设计，为中考取得好成绩打下坚实的基础。发动其他年级的老师与毕业班老师共同研究备考工作。

3. 公开课与评教工作：精心安排青年教师的汇报课及其他教师的示范课。对公开课严格把关，课前多次研究和修改。公开课后，全科组老师认真评课，对存在的问题和争议展开讨论，推动科组的教研氛围。

三.教研活动

本学期我们共开展了各种教研活动19次。除了常规的听评课活动外，我们还围绕中小学数学教学衔接方法、说课评课的方法与要求、作业纸的设计等主题进行了深入的研讨。通过这些活动，我们不断总结经验，发现问题，为今后的教学工作提供宝贵的参考。

（四）培优工作概览

1、我们精心策划了一场主题为“如何雕琢名优学生，打造竞赛辅导精品工程”的教师讲座，以期激发教师团队的创新活力和专业成长动力。此次讲座反响热烈，收获满满。

2、针对“如何成为数学领域的璀璨新星”的主题，我们邀请学生分享他们的学习心得与经验，旨在激发更多学生探索数学的热情，启迪他们的智慧火花。

3、我们与英语组紧密合作，通过两轮严谨的选拔赛，挖掘并培养了一批具有潜力的优秀学子。

（五）导学案备写情况交流盛会

在此盛会中，我们共同探讨了导学案备写的精髓与技巧，分享了成功的案例与经验。此次交流，深化了我们对导学案的认识，为未来的教学工作注入了新的活力。

（六）集体备课的深度探索与创新实践

1、我们组织了一场关于集体备课方法的学习与交流活动，使每位参与者都能从中受益，领略到集体备课的魅力。

2、为了更直观地展示集体备课的运作流程与效果，我们举办了三次集体备课观摩活动。这些活动涵盖了七年级两个备课组及八年级四楼备课组的精彩展示，为教师们提供了宝贵的启示和借鉴。

二、辉煌成就展示

1、在课堂教学改革的征程中，我们引领组内教师学习新的教育理念与方法，全力拥抱新课程标准，积极推行课堂教学革新。这一过程中，我们取得了显著的成绩。

2、我们落实了集体备课制度，通过多次观摩活动，成功构建了集体备课的模式、方法及运作程序，为规范集体备课铺平了道路。

3、我们规范启用了作业纸，尝试提高教学效率、减轻学生课业负担，这一举措得到了师生们的广泛好评。

4、在培优工作方面，我们动员了教师和学生，积极组织了两次选拔赛，为参加下学期的全县综合能力竞赛做好了充分准备。

三、反思与前行：揭示不足之处

1、虽然我们在教学研究上付出了努力，但在某些方面仍显得力度不足，需要更加放开手脚，大胆创新。

2、教学研究与教学改革的结合尚需紧密，教研对教改的引领作用需进一步加强。

中学数学教研组工作详述（三）数学探索之旅正启航！——一路回望与前瞻：我们的足迹与未来方向！

一、团队风采概览 回顾我们的发展历程：从初识到磨合再到凝聚一心，我们数学教研团队一直在成长和进步的路上砥砺前行！目前团队成员稳定且充满活力！ 二、辛勤耕耘的见证 工作回顾中我们看到：在提高教学质量和效果方面所做的努力和探索如闪耀的星辰般璀璨夺目！我们关注每一个细节、关注每一个学生的成长和发展！ 三、团队建设是根基 我们注重教师的培养和提高每位教师的专业素养和能力水平始终是我们的追求和目标！我们组织各种形式的培训和学习活动旨在提高教师的综合素质和教育教学水平！ 四、常规教学的坚持 我们坚持不懈地做好常规教学工作通过集体备课等形式的团队协作最大限度地挖掘个人的潜能和发挥集体的智慧和力量！毕业班的工作是我们的重点我们通过集体讨论和研究努力做好备考工作为学生的未来奠定坚实的基础！ 五、反思与前行 我们始终保持着清醒的自我认知不断反思和改进工作中的不足并积极寻求改进的方法和策略以期在未来的工作中取得更好的成绩和更大的突破！未来我们将继续努力为学生创造更多的学习机会和平台助力他们的成长和发展！总之我们的数学教研团队一直在努力前行不断探索和创新为学生的成长和发展贡献自己的力量！中学数学教研组的工作一直是我们学校的重要组成部分，他们以严谨的教学态度、丰富的教学经验和不断创新的教研精神，为学校的教育事业做出了巨大的贡献。以下是对他们工作的深入理解和生动描述。

这个团队的老师们以学生的成长为核心，积极推行素质教育，他们深知教育的目标不仅仅是让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学。为了达成这个目标，他们精心安排每一次教学活动，从备课、上课到课后辅导，都倾注了大量的心血。

备课是教学的重要环节，他们采用集体备课的方式，每位老师都在此基础上，根据自己的特点和风格进行修改，实现资源共享。他们的导学案设计以学生为中心，注重培养学生的思维能力和创新能力。他们深入研究有效的教学方法，有意识地培养学生的主动学习愿望。

上课是教学的主战场，他们以课堂为主阵地，充分发挥学生的主体作用。为了让学生更好地参与教学活动，老师们给学生自主参与的时间和空间。他们采用多种形式的教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。新教师石杰就是其中的佼佼者，他主动向老教师请教、取经，进步迅速。

课后辅导是教学的重要补充，老师们每天都要用几个小时批改作业，采用多种形式进行辅导，如统批、面批、学生互批等。对于学习成绩差、有困难的学生，老师们更是利用中午午休及下班后的时间进行个别辅导。

导学案的研究是他们改进教学、促进专业成长的重要抓手。每个案例都是按照“三实践、两反思”的原则进行的。通过这个活动，全组教师都能投入到教研活动之中，学习别人的成功经验，结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。

他们还坚持每周进行教研活动，每次活动都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效。他们不仅学习教育理论和本学科的教学经验，还进行课堂展示和评课活动。评课过程中，大家本着对事不对人的原则，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论激烈，但大家都确的通过争议都很有收获。

这个团队的老师们以高尚的师德、精湛的教艺、严谨的治学态度，赢得了学生和家长的尊敬。他们的辛勤工作和无私奉献，为学校的教育事业做出了不可磨灭的贡献。教研组建设的设想与行动：中学数学组的探索之路

一、设想与目标的提出

随着教育改革的深入，教研组的建设愈发显得重要。对于中学数学教研组来说，我们的目标不仅仅是加强教学，更重要的是提高教育质量，培养具有创新精神和实践能力的学生。以下是我们的一些设想：

1. 新课标学习与钻研的强化：我们将继续深入学习新的数学课程标准，深入理解其精神实质，将其中的新理念、新思想融入到日常教学中。

2. 课堂教学设计的优化：我们将注重课堂教学设计的研究，追求高效的教学效果。通过集体备课、研究课堂环节，调整教学策略，实现课堂效益最大化。

3. 教师听课的推广：全组走出去听课，学习他人的教学经验，了解新的教学理念和方法，拓宽教学视野。

4. 学生指导方式的完善：“培优、辅中、稳差”的方法方式还需要我们进一步探索和完善，寻找更有效的途径和方法，确保每个学生都能得到良好的发展。

5. 青年教师的培养：鼓励青年教师多上公开课，提供更多的锻炼机会，帮助他们提高教学水平。

二、具体的实施行动

1. 从新课程理论出发，实践课程改革。我们鼓励教师们持续阅读、反思、执笔，深化对课程改革实质的理解。充分利用网络资源，扩大视野，提升自身理论素养，以更好地服务于课堂教学实践。

2. 认真上好每一节课。我们把课堂教学作为主渠道、主阵地，注重培养学生的主动参与能力和创新精神。要求教师在教学活动中引导学生参与，给学生自主参与的时间和空间。

3. 课后反思及辅导。我们重视作业的批改和个别辅导，特别是对学习困难的学生进行有针对性的辅导。每位老师都利用课余时间进行个别辅导，以期帮助学生解决学习上的困难。

4. 课堂教学案例研究。我们以备课组为单位，进行课堂教学案例研究，通过“三实践、两反思”的方式进行。这不仅提高了教师的教学水平，也提高了课堂教学的效益。

5. 培养新教师。我们重视新教师的培养，通过听课、评课、指导等方式，帮助新教师提高教学水平，使他们尽快适应教学岗位。我们也鼓励新教师积极参与教研活动，发挥他们的活力与创新精神。

三、总结与展望

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。我们在实践中不断摸索、总结经验，取得了一些成果。但我们深知肩负的重任和探索之路的任重道远。我们只有不断学习、不断开拓进取，才能迎接更大的挑战。展望未来，我们充满信心，相信在全体数学教师的共同努力下，我们的教研组工作会取得更大的成果。在两位新教师的教学生涯起步之际，他们有幸得到了资深教师的指导和帮助。沈晓理和乔华伟分别师从罗德忠和李国诚老师，他们的指导老师们不仅传授了备课、上课的基本技巧，更是在如何写教案、批改作业、鼓励学生以及处理学生思想工作上给予了宝贵的建议。每位新教师都经历了一招一式的指导，并在公开课上得到了好评。这些指导不仅帮助他们掌握了教学的基本技能，更为他们树立了教学的信心。

本学期，我们数学组的工作成果丰硕。除了日常的教学工作外，我们还推广了三个老师的成功经验。朱家选老师的数学学习兴趣小组，罗德忠老师的合作、交流教学法以及每课一考教学法都在全组得到了推广。这些成功的经验不仅激发了学生的学习兴趣，也提高了教学质量。

课题研究工作也取得了显著进展。本学期数学组成功申请了滁州市级课题《农村初中数学教学中激发学生学习兴趣的研究》。我们希望通过课题研究，深入探讨教学改革和教学方法，以更好地满足学生的需求。在这个过程中，我们改变了传统的教育观念，更加注重学生素质的培养，注重有效教学方法的研究，努力培养学生的主动学习愿望。

我们的数学教研组一直本着“为学生服务，要自己提高”的理念，兢兢业业地工作。在课堂教学方面，我们采用了集体备课、资源共享的方式，以节省老师的时间，发挥每位老师的特点。在备课时，我们深入研读教材，突出重点、分散难点，并针对不同层次的学生设计不同层次的教学内容和教法。

为了让学生更好地掌握数学知识，我们不仅认真上好每一节课，还注重课后的辅导。老师们利用午休和下班后的时间，针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。我们还重视导学案的研究，通过“三实践、两反思”的方式，让全组教师都参与到教研活动之中，积累反思的素材，优化教学决策和行为，提高课堂教学效益。

教师对学生作业的批改始终秉持及时、认真的态度，深入分析并记录每位学生的作业情况。针对学生在作业过程中遇到的问题，进行详细分类，并透彻讲解。教师会根据这些情况及时调整教学方法，确保教学的针对性和有效性。

在课后，教师也会注重分层教学，为不同层次的学生提供有针对性的辅导，以满足他们的不同需求。这种个性化的辅导方式避免了一刀切的弊端，特别是在对后进生的辅导上，加大了力度。除了学习知识的辅导，更重要的是引导后进生转变学习观念，让他们意识到学习的重要性和必要性。教师通过多种途径激发他们的求知欲和上进心，让学习成为他们自觉的行为。为此，教师会认真细致地做好查漏补缺工作，帮助后进生补充知识断层，让他们学习得更轻松、进步更快。

在教学模式上，我积极推进素质教育，注重培养学生的能力。我尝试将知识传授与智力、能力发展相结合，注入思想情感教育的元素，激发学生的创新意识和创新能力。这样，学生的各种素质都能得到有效的发展。

对于学风问题，我深感关切。我所教的两个班的学生在学习态度上总体不太理想，上课不专心，课后作业不认真。为了改善这一状况，我大力整顿学风，提倡认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。为了激发学生的学习兴趣，我开展了学习竞赛活动，形成你追我赶的学习氛围。对于后进生，我会找出原因，鼓励他们给自己信心，并且多做多练。

一学期的努力取得了一些成果，但仍存在不足。学生的知识结构仍不完整，存在很多真空部分。由于社会因素的影响，很多学生厌学，导致教学工作难以开展。如何解决这些问题？这需要我未来的改进和探索。

在教学中的困惑方面，我注重小组合作学习，但发现好的学生能积极参与，学到了很多知识，而调皮的学生却把它当作放松的机会。这导致了两极分化日趋严重。如何解决这一问题也是我所面临的挑战。

数学教研组的工作也圆满完成。本学期，我们严格按计划开展活动，备课组活动注重实效。全组教师氛围浓厚，听课评课活动开展得好。我们也组织了一些教学比武和开放周活动，向其他学校学习交流，提高了教学水平。全组教师互相学习风气浓，特别是在同课异构课活动中，及时听及时评，对课堂教学质量的提升起到了很好的作用。

中学数学教研组，一直以来都是一支充满活力的团队。在这个大家庭里，青年教师们积极学习，锐意进取，老年教师们则乐在其中，毫不吝惜地分享他们的经验和智慧。他们以共同进步为目标，每一堂比武课、公开课都凝聚着他们的智慧与汗水。老年教师们总是悉心指导青年同仁，而青年教师们也勇于承担各种任务，展现出了惊人的成长速度。其中，鲍果老师的校级微课题研究已经取得了显著的成果，并因此受到了学校的表彰。肖海错、贺少辉等教师也积极申报了数学校级微课题，显示出他们对学术研究的热情和专注。

本期数学组老师们的一个亮点是他们自主编写的导学案和活页作业。面对繁重的任务和巨大的压力，他们始终保持着高度的责任感，一丝不苟地工作。特别是高一文科备课组和高三文理备课组的表现尤为突出。他们为每一个学生提供了高质量的学习指导，确保每一个学生都能从中受益。

除此之外，数学组还组织了一系列富有成效的活动，如高一的数学模型制作竞赛和高二年级的数学基础知识竞赛等。高考研究小组在其中发挥了重要的作用，为高三教学提供了有力的指导，取得了显著的效果。对于估计学考有困难的学生的数学复习，他们更是认真组织，定期进行验收。尖子生的培训工作也被他们安排得有条不紊，落实得非常好。数学竞赛也取得了优异的成绩，在全市都处于领先地位。

尽管已经取得了许多值得骄傲的成果，但数学组仍然保持着清醒的头脑。他们深知还有许多地方值得深入研究，特别是在高效课堂的推进方面还需要付出更多的努力。他们将持续努力，不断探索新的教学方法和策略，以更好地满足学生的需求。

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